学龄前儿童学什么好

学龄前该玩？还是该学？怎么理解学龄前教育呢？什么是学龄前？就是在这个年龄前不能学，而很多家长却在大力加强学前教育。让孩子学英语、学奥数、背诗词，以孩子上各种兴趣班为荣，学龄前孩子的天性就是玩儿，要让孩子尽情的玩儿，在玩的过程中去学会交往、体验生活、感悟社会，这本身就是一种教育，孩子的教育，关键就是要尊重他们的天性，该玩的时候，就让他玩，玩够了，释放了天性。

1、每天阅读一个最好的让幼儿安静地坐下来的方式，是跟他们一起阅读书籍。每天花时间和孩子一起阅读，即使是他们看过的书，你也可以带着学龄前儿童通过重复学习，发现书中新的有趣的点。例如和孩子谈论书中插图人物的面部表情、心理活动，还可以在家里给孩子读故事或听有声读物,这可以提升孩子的词汇量，提高他们的注意力、创造力、和想象力。

我有一个朋友,他迫不及待地跟他的孩子们分享他对纳尼亚编年史的爱，于是在孩子只是学龄前的时候跟孩子一起读了整个系列。2、和学龄前儿童玩耍小孩子喜欢玩，喜欢打扮，喜欢模仿，喜欢玩耍。为学龄前儿童提供一个学习丰富的环境，创造一种氛围，邀请他们创造性地自由发挥和探索。3、寻找日常活动中的教育你每天做的活动对你来说可能是例行公事,

学龄前儿童可以多多去玩一些游戏培养思维能力，对于小学的课程不必提前学习。学思维，学口才，学动手能力，学创新能力，学精神世界；学习习惯，学习方法，教学模式，教学质量，提高孩子的学习成绩，就可以和小学课程进行良好的对接了。学龄前儿童可以学一些拼音，认识汉字，还可以学20以内的加减法，这样孩子深入小学的时候，上一年级是比较轻松的。

孩子出生后经过三年的发育期，就进入了学龄前阶段。人的许多基本能力都在是这个时候形成的。我认为，一个人真正的启蒙阶段应该是从这里开始的。那么，儿童启蒙内容应该如何确认呢？就儿童的成长特点而言，我们最不能忽略的是学龄儿童的年龄待征。一般来说，这个年龄段的孩子细胞生长速度快，思维幼稚，多动，性格不稳定，辨别是非能力处在蒙昧状态。

必须强调的是，无论为孩子提供什么样的学习内容，都要遵循寓教于玩的原则。让孩子们在玩的过程中培养兴趣，增加做人的本领，也就是说，这个时期的孩子要以玩为主。当然，这里所说的玩，并不是无目的的玩，如果玩到了无法无天的地步了，对孩子的成长反而没有好处。中国有句古话：三岁看到老，这也是玩的结果，这个结果的原因在于玩的内容不对，对孩子缺乏正确的引导。

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